Скачать файл: Формы занятий на уроке русского языка

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 2 мин.
~ 4 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков
Скачать файл быстро Скачать с торрента

Другие файлы по теме формы занятий на уроке русского языка

Формы организации учебного процесса на уроках русского языка

С середины 70-х годов в география 9 класс поурочные планы по учебнику в.п дронова и др отечественной школе обнаружилась опасная тенденция снижения интереса школьников к занятиям. Оценивая так или иначе, он преследует определенные цели. Роль и задачи каждого ученика, готовятся наглядные пособия: карты, дидактический материал. Всесторонний учет психологического эффекта оценки, умение использовать этот эффект в целях желательного для учителя воздействия на учащегося с учетом его индивидуальности является другой, не менее важной стороной этого искусства. Очень интересно проходят уроки-спектакли, инсценировки. Если все уроки делать нестандартными, если отказаться от традиционного урока, то общая картина будет неблагоприятной, ученики привыкнут к таким необычным способам работы, теряют интерес, и успеваемость заметно понижается. Запанибрата (запросто, по-товарищески, с равным образовано путем слияния предлога за и сущ. Руководитель настаивает на отметке «3». Словарь неологизмов.А.Лескова Аболон полведерский(искаж.) Апполон Бельведерский Буреметр(народ. Урок русского языка в 5 классе на тему Алфавит дорога к письменности с элементами проектной деятельности познакомил учащихся с историей культуры нашей страны и всей человеческой цивилизации в целом. Исходя из основных целей развивающегося образования, можно сформулировать три принципиальных положения по вопросу контроля и оценки учебной деятельности учащихся. Далее позиционный пласт отдаление от слабых и плохо успевающих, укрепление уверенной позиции в глазах одноклассников и учителя. А для того, чтобы увлечь учеников, их нужно не просто наполнить знаниями, как "пустой сосуд а зажечь в них ту "искорку которая по степени разгорания вела бы их к вершине познания. Контролирует, проверяет, находит ошибки, указывает на недостатки, оценивает, высказывает свое суждение о результатах учебы ребенка только учитель. Оно состоит не только в объективности оценки. Давая оценку, каждый учитель думает о дальнейшем росте ученика. Учащиеся не только анализировали исторические изменения в русском алфавите, но и создавали свой учебный проект Мохнатая азбука по аналогии с Мохнатой азбукой.Заходера, подбирая к каждой букве названия животных и птиц. Судья, члены суда, прокурор, адвокат задают вопросы, изучают материалы следствия и вещественные доказательства с целью получения дополнительных аргументов в пользу своей версии. Основная наша задача в оценочной деятельности все больше обращать учащихся на совершенствование их учебной деятельности, на углубление и усиление мотивов познания; закреплять в учениках веру в свои силы, вовлекая в сотруднические формы общения и развития в них самостоятельность, чувство свободного выбора.